沙漠中的农场：正文卷 第三百五十四章 慈善的桥梁
这座桥梁是需要把善心的人的那份心意完整的带给孩子们，而不是拿这份善心去当作资本来对待孩子。
慈善捐助的是善，是爱，而不是那些肮脏的东西。
基金会针对给孩子如何对待受捐助，是这样的解释，首先是树立的自信心，自强和自爱。
没有去提回报爱心什么的。
因为是李赟的心里就是做慈善就不是图回报，那就别去给孩子们增加心里的负担，让他们成才，让他们也富有爱心，让他们在长大成人后也知道去帮助别人，这不就是捐献者的心愿嘛？
难道非要让孩子记住每个捐助人，并且还要时时汇报成绩什么的？
李赟觉得那样不好，你既然捐献了，那就是捐的是善心，而不是求的回报，可能你的内心认为让孩子汇报一下他们的成绩，是一种关爱，但是这样的关心会对孩子造成一种压力，会认为他欠了你很大的情分，时间久了在孩子们的心里会感到受人捐助的无奈。心思重孩子绝对会产生压力。
这个时候的慈善就不是善心了。
所以这也是李赟不让学校直接接受捐助的原因，捐助必须通过基金会来处理，基金会出面会让孩子觉得这是正常的工作，只是把他们学习环境搞好了，而不是因为捐助给他们造成额外的压力。
慈善就是慈善，是不求回报的善举，因为自己捐献了一些钱财，就额外的要求什么，这完全是有私心的慈善，这样的慈善李赟是不赞同的。
也就是因为有着李赟这样指导意见的存在，基金会是吸引了很多真心想做慈善的好心人，他们自己捐款，自己拿着费用坐着基金会的工作。
他们大多都是退休干部和工人、老师、教授、医生，这样的退休生活，他们认为是最有意义的。
可以说现在的基金会里是人才济济，虽然都是些退休人员，但是现在如果说山区有一个孩子得了一种怪病，这事汇报给基金会后，据对会在那些志愿者中找到能为他治病的医生，并且会为他联系魔都最好的医院病床。
在对待山区孩子的问题上，基金会就是这么的牛，资源丰富，不但钱财有保障，在专业人才方面也是不输于一些大型机构。
但是也就是局限在与对待山区的孩子身上，只要是山区孩子有什么难题需要，基金会这些专业储备人才都会积极的去帮助解决。
如果是有偿那种，如果基金会去找那些专家帮忙，绝对会让人赶出去，并且以后再也不让登门。
这就是基金会成立以来的风格，真心实意的做好事，不求回报！
只有这样的内在才能吸引到那些真心想做慈善的人们。
只有这样的人才能做真正的慈善！
其实看着一件件事根据自己定下的条条框框发展壮大，心里的自豪感是无以伦比。
吃完饭，放下碗筷，出了食堂，李赟带着冯瑶姐和鑫瑜在外面的道路走着，跟她俩见着自己在这里当兵时的一点一滴。
她俩这是第一次进山来，特别这里是李赟曾经当兵过的地方，这对于她们敷上了一层特殊的意义。
即使看到当时李赟第一次骑驴让摔下的那条小道时，她俩都很有兴质的在哪里比划着，好像可以通过比划，可以还原李赟当时摔下驴身上时的狼狈样，让她们觉得特别的有意思。
还有当时小古丽给李赟洗衣服的那个涝坝，看到涝坝里的水，在看看水边的洗衣石，她们回想一下小古丽当时是怎么蹲在这块石头跟前，给李赟洗衣服的。
鑫瑜甚至还打抱不平的说：“你个李老抠，那时的小古丽那么小，你就舍得让她在这里给你洗衣服。”
李赟辩解道：“她都是周六的时候到派出所的宿舍来，把我的脏衣服搜罗一空，然后自己去洗，我当时拦了好几次，都没拦住。”
“是你懒，才不是真心想拦她，你就是和老抠，让小姑丽那么小的一个姑娘给你洗衣服，你害不害臊。”
算了，李赟不想跟她去争辩对错，但是那个时候的小古丽确实惹人疼。
鑫瑜看李赟不吭声了，她自顾自的拿出手机，打开摄像头，对着涝坝和洗衣石都各拍了几张照片。然后就在手忙脚乱的编辑相片，通过彩信发给小古丽。
不过一会李赟的电话响了，一看号码是小古丽，按说这个时间她还在上课，怎么会有时间电话过来呢。带着这个疑问李赟接了这个电话，电话一通，那头就传来小古丽激动的声音：“哥哥，你们去乡里了吗？”
“对啊，你怎么这会有时间打电话？”
“哥哥，这个时间是下课啊！”
李赟这才想过来，有下课时间可以打电话，自己这很长时间不上学，忘了学校的上课时间，但是嘴上没软：“下课就好好休息，在同学里别搞特殊。”
让李赟这话给堵的，小古丽“啊啊”了两声没在说下去，而是说了句“再见”就挂了电话。
刚才的电话，李赟用的免提，知道是小古丽看到了鑫瑜的照片，才打过来的，但是随着她的年龄增长，李赟发现她看自己的眼神有点不对，不过这话没敢跟别人说，所以在对她说话的语气上生硬些，就是想要造成隔阂。
现在的小姑娘，年龄不大，张口爱闭口爱的，连自己吃几碗干饭都不知道，就忙着爱，简直是胡闹。
不过李赟的敷衍了事，让鑫瑜和冯瑶姐不高兴了。
“你跟她那么说话，不是让她伤心吗？那样你这么当哥哥的。”
这可到好，自己不敢说出理由，反而给自己带来麻烦。
于是继续嘴硬到底：“上课时间，她打什么电话，都是你们给惯的，上学给她买什么手机，你们看看那个学生上学带手机！”
“谁说没有的，她班里就有好几个人有的，现在有的初中生都带手机了。”
“这是什么家庭教育？上个学带手机干嘛？都是钱多了烧的。还有小古丽是不是她班里第一个用手机的？”
“是第一个怎么了？手机对于咱们算的了什么？就算我们不给她买，就单凭她爸，收入给她买个手机还不是玩似的。小姑娘自己一个人在魔都上学，给她个手机，让她想家了，给她家里打个电话不行吗？我们想她了，打个电话不行吗？”
慈善捐助的是善，是爱，而不是那些肮脏的东西。
基金会针对给孩子如何对待受捐助，是这样的解释，首先是树立的自信心，自强和自爱。
没有去提回报爱心什么的。
因为是李赟的心里就是做慈善就不是图回报，那就别去给孩子们增加心里的负担，让他们成才，让他们也富有爱心，让他们在长大成人后也知道去帮助别人，这不就是捐献者的心愿嘛？
难道非要让孩子记住每个捐助人，并且还要时时汇报成绩什么的？
李赟觉得那样不好，你既然捐献了，那就是捐的是善心，而不是求的回报，可能你的内心认为让孩子汇报一下他们的成绩，是一种关爱，但是这样的关心会对孩子造成一种压力，会认为他欠了你很大的情分，时间久了在孩子们的心里会感到受人捐助的无奈。心思重孩子绝对会产生压力。
这个时候的慈善就不是善心了。
所以这也是李赟不让学校直接接受捐助的原因，捐助必须通过基金会来处理，基金会出面会让孩子觉得这是正常的工作，只是把他们学习环境搞好了，而不是因为捐助给他们造成额外的压力。
慈善就是慈善，是不求回报的善举，因为自己捐献了一些钱财，就额外的要求什么，这完全是有私心的慈善，这样的慈善李赟是不赞同的。
也就是因为有着李赟这样指导意见的存在，基金会是吸引了很多真心想做慈善的好心人，他们自己捐款，自己拿着费用坐着基金会的工作。
他们大多都是退休干部和工人、老师、教授、医生，这样的退休生活，他们认为是最有意义的。
可以说现在的基金会里是人才济济，虽然都是些退休人员，但是现在如果说山区有一个孩子得了一种怪病，这事汇报给基金会后，据对会在那些志愿者中找到能为他治病的医生，并且会为他联系魔都最好的医院病床。
在对待山区孩子的问题上，基金会就是这么的牛，资源丰富，不但钱财有保障，在专业人才方面也是不输于一些大型机构。
但是也就是局限在与对待山区的孩子身上，只要是山区孩子有什么难题需要，基金会这些专业储备人才都会积极的去帮助解决。
如果是有偿那种，如果基金会去找那些专家帮忙，绝对会让人赶出去，并且以后再也不让登门。
这就是基金会成立以来的风格，真心实意的做好事，不求回报！
只有这样的内在才能吸引到那些真心想做慈善的人们。
只有这样的人才能做真正的慈善！
其实看着一件件事根据自己定下的条条框框发展壮大，心里的自豪感是无以伦比。
吃完饭，放下碗筷，出了食堂，李赟带着冯瑶姐和鑫瑜在外面的道路走着，跟她俩见着自己在这里当兵时的一点一滴。
她俩这是第一次进山来，特别这里是李赟曾经当兵过的地方，这对于她们敷上了一层特殊的意义。
即使看到当时李赟第一次骑驴让摔下的那条小道时，她俩都很有兴质的在哪里比划着，好像可以通过比划，可以还原李赟当时摔下驴身上时的狼狈样，让她们觉得特别的有意思。
还有当时小古丽给李赟洗衣服的那个涝坝，看到涝坝里的水，在看看水边的洗衣石，她们回想一下小古丽当时是怎么蹲在这块石头跟前，给李赟洗衣服的。
鑫瑜甚至还打抱不平的说：“你个李老抠，那时的小古丽那么小，你就舍得让她在这里给你洗衣服。”
李赟辩解道：“她都是周六的时候到派出所的宿舍来，把我的脏衣服搜罗一空，然后自己去洗，我当时拦了好几次，都没拦住。”
“是你懒，才不是真心想拦她，你就是和老抠，让小姑丽那么小的一个姑娘给你洗衣服，你害不害臊。”
算了，李赟不想跟她去争辩对错，但是那个时候的小古丽确实惹人疼。
鑫瑜看李赟不吭声了，她自顾自的拿出手机，打开摄像头，对着涝坝和洗衣石都各拍了几张照片。然后就在手忙脚乱的编辑相片，通过彩信发给小古丽。
不过一会李赟的电话响了，一看号码是小古丽，按说这个时间她还在上课，怎么会有时间电话过来呢。带着这个疑问李赟接了这个电话，电话一通，那头就传来小古丽激动的声音：“哥哥，你们去乡里了吗？”
“对啊，你怎么这会有时间打电话？”
“哥哥，这个时间是下课啊！”
李赟这才想过来，有下课时间可以打电话，自己这很长时间不上学，忘了学校的上课时间，但是嘴上没软：“下课就好好休息，在同学里别搞特殊。”
让李赟这话给堵的，小古丽“啊啊”了两声没在说下去，而是说了句“再见”就挂了电话。
刚才的电话，李赟用的免提，知道是小古丽看到了鑫瑜的照片，才打过来的，但是随着她的年龄增长，李赟发现她看自己的眼神有点不对，不过这话没敢跟别人说，所以在对她说话的语气上生硬些，就是想要造成隔阂。
现在的小姑娘，年龄不大，张口爱闭口爱的，连自己吃几碗干饭都不知道，就忙着爱，简直是胡闹。
不过李赟的敷衍了事，让鑫瑜和冯瑶姐不高兴了。
“你跟她那么说话，不是让她伤心吗？那样你这么当哥哥的。”
这可到好，自己不敢说出理由，反而给自己带来麻烦。
于是继续嘴硬到底：“上课时间，她打什么电话，都是你们给惯的，上学给她买什么手机，你们看看那个学生上学带手机！”
“谁说没有的，她班里就有好几个人有的，现在有的初中生都带手机了。”
“这是什么家庭教育？上个学带手机干嘛？都是钱多了烧的。还有小古丽是不是她班里第一个用手机的？”
“是第一个怎么了？手机对于咱们算的了什么？就算我们不给她买，就单凭她爸，收入给她买个手机还不是玩似的。小姑娘自己一个人在魔都上学，给她个手机，让她想家了，给她家里打个电话不行吗？我们想她了，打个电话不行吗？”